修订草案适应科普面临的新形势、新要求,聚焦科普发展中的突出问题,优化创新制度,完善体制机制,新增“科普活动”和“科普人员”两章,共8章60条,主要包括明确科普的总体要求和目标方向、强化科普社会责任、促进科普活动、加强科普队伍建设、强化保障措施等内容,全面促进科学技术普及,推进实现高水平科技自立自强。
" />2005年出生的裘冬薛,目前就读于苏州健雄职业技术学院,而她三年的实践课程都将在一家德国齿轮企业的学徒中心完成,三年毕业之后,经过中德相关机构的考试,她将同时获得中国大专文凭以及可以在欧盟通用的德国AHK职业资格证书,从而直接进入该企业工作。这种源自德国校企双管齐下,共同培养高级技工的职业教育体系被称作“双元制”教育。自2001年太仓在全国率先引入“双元制”教育以来,有效满足了德企对高技能人才的需求。
商务部研究院对外贸易研究所所长梁明:“通过投资代表处的前置,一方面可以加强跟当地的外资企业沟通,另一方面,前置减轻了外资企业的一些沟通和协调成本。真正的营商环境是让外资能够感受到温度、能够取得利润、能够挣钱,这是非常关键的,能够进一步降低外资企业的成本,解决他们的一些后顾之忧,这是下一步各地深入优化营商环境的关键点。”