原标题：我们这个时代教师的神圣职责
社会各方力量的广泛参与，是“四普”的另一大亮点。在武安，河北省煤田地质局水文地质队派出技术人员，提供专业普查设备参与文物测量、绘制、航拍及地理数据采集任务，对二千多处文物古迹进行图片信息采集、使用北斗定位仪定位文物保护地的位置坐标、对现场采集影像绘制CAD标准平面示意图和位置示意图，高效开展普查工作。
河北工程大学文博学院师生40余人作为志愿者义务参与武安“四普”工作；西北大学和咸阳师范学院的学子放弃暑期休息，参与陕西咸阳市的普查；5名来自全国各地、不同专业的大学生志愿加入江苏常州金坛普查队，利用暑期实践的方式参与实地调查。在河北工程大学文法学院副院长赵延旭看来，校内课堂学习和校外实践有机结合，不仅有助于提升文物普查的专业性和效率，也为“四普”奉献了青春力量。
在野外辛苦采集回来的数据，回到办公室还需要细致录入到专门的数据系统中，这就是“四普人”口中的“外业”和“内业”。听起来似乎“内业”更轻松？恐怕也并非如此。在山东青州的临朐县博物馆的“四普”标本库房，夜幕降临，这里还是一派灯火通明的场景。普查队员张兆琪告诉记者，当天“外业”队员们从张家寨村东遗址现场采集回了一批文物标本，需要清理干净再多角度拍照、记录归档，“外业”常常七点之后才能回来，这也意味着“内业”加班已成常态。作为一名年轻的文物工作者，她进入临朐县博物馆不到两年，“尽管我是本地人，但很多村庄我也是在普查中第一次知道，通过这段时间的工作，让我对自己家乡的历史有了更深刻的了解”，张兆琪的语气中不无自豪。