评分7.0

丹道至尊

导演:郭光俊

年代:2014 

地区:港台 

类型:英国 虐恋 复仇 古装 

主演:未知

更新时间:2024年11月22日 01:35

原标题:民营经济大省的“变”与“不变”

检察机关在审查起诉阶段,依法告知了被告人冯柳江享有的诉讼权利,并依法讯问了被告人,听取了辩护人的意见。柳州市人民检察院起诉指控:被告人冯柳江利用担任原广西开发投资有限责任公司副总经理,广西投资集团有限公司党委书记、党委副书记、董事长、总经理、副总经理等职务上的便利,为他人谋取利益,非法收受他人财物,数额特别巨大;利用担任广西投资集团有限公司党委书记、董事长等职权或者地位形成的便利条件,通过其他国家工作人员职务上的行为,为他人谋取不正当利益,数额特别巨大,依法应当以受贿罪、利用影响力受贿罪追究其刑事责任。

公开信息显示,冯柳江,中共党员,汉族,1956年1月出生,博士研究生学历,历任广西计委主任助理、广西投资集团有限公司党委书记、董事长、总经理,广西壮族自治区政协第十一届委员,曾获广西社会科学研究优秀成果一等奖、全国劳动模范、全国“五一”劳动奖章、全国优秀企业家、广西十佳企业家等荣誉称号。2017年1月,冯柳江被免去广西投资集团有限公司党委书记、董事长职务,退休。

退休三年后,冯柳江当选了广西高尔夫球协会主席,还担任过广西农垦集团外部董事。2023年,冯柳江在上市公司煜邦电力任独立董事。记者注意到,2024年3月18日,煜邦电力召开第三届董事会第二十七次会议,冯柳江未出席会议。煜邦电力还发布《关于独立董事无法取得联系的提示性公告》称,近日,其证券部工作人员连续采用电话、微信等方式均无法与公司独立董事冯柳江取得联系。

通报称,冯柳江丧失理想信念,背弃初心使命,对党不忠诚不老实,处心积虑对抗组织审查;无视中央八项规定精神,违规收受礼品礼金、接受宴请,违规领取下属企业奖金;毫无组织原则,在组织函询时不如实说明问题,在干部选拔任用中为他人谋利并收受财物;私欲膨胀,贪婪无度,靠企吃企,退而不休,将公权力异化为谋取个人私利的工具,在工程项目承揽、企业并购重组、企业融资贷款、药品经销代理等方面为他人谋利,并非法收受巨额财物。

冯柳江严重违反党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、生活纪律,构成严重职务违法并涉嫌受贿犯罪、利用影响力受贿犯罪,且在党的十八大后不收敛、不收手,党的十九大后仍不知敬畏、不知止,性质严重,影响恶劣,应予严肃处理。依据《中国共产党纪律处分条例》《中华人民共和国监察法》《中华人民共和国公职人员政务处分法》等有关规定,经自治区纪委常委会会议研究并报自治区党委批准,决定给予冯柳江开除党籍处分,按规定取消其享受的退休待遇;收缴其违纪违法所得;将其涉嫌犯罪问题移送检察机关依法审查起诉,所涉财物一并移送。

检察机关在审查起诉阶段,依法告知了被告人向昀享有的诉讼权利,依法讯问了被告人尼基塔第4季,听取了辩护人的意见。遵义市人民检察院起诉指控:被告人向昀利用担任原贵安新区开发投资有限公司副董事长、总经理、党委书记、董事长,贵州省供销合作社联合社党组书记、理事会主任等职务便利,为他人谋取利益,非法收受他人财物,数额特别巨大,依法应当以受贿罪追究其刑事责任。

向昀严重违反党的政治纪律和廉洁纪律,构成严重职务违法并涉嫌受贿犯罪,且在党的十八大后不收敛、不收手,性质严重,影响恶劣,应予严肃处理。依据《中国共产党纪律处分条例》《中华人民共和国监察法》《中华人民共和国公职人员政务处分法》等有关规定,经贵州省纪委常委会会议研究并报贵州省委批准,决定给予向昀开除党籍处分;由贵州省监委给予其开除公职处分;终止其贵州省第十三次党代会代表资格;收缴其违纪违法所得;将其涉嫌犯罪问题移送检察机关依法审查起诉,所涉财物一并移送。

原标题:给你10亿,但你必须和小丑,杰森,竖锯,拔叔,阿蕾莎,祖国人,范马勇次郎住一栋楼里一个月,你愿意吗?

活动中,西藏自治区人大常委会副主任、西藏大学党委书记孙献忠致辞表示,西藏大学教育城校区建设项目是推进教育强国建设、促进西藏高等教育高质量发展的重大基础性工程,是西藏大学改善办学条件、拓展办学空间、提升办学水平、发挥高等教育龙头作用、更好服务西藏长治久安和高质量发展的重要支撑性工程。学校将坚持高起点规划、高水平设计、高标准建设,牢固树立全校“一盘棋”思想,打造经得起历史检验的优质工程、安全工程、廉洁工程、精品工程,加快建设特色鲜明的“双一流”大学,努力为西藏“四个创建”“四个走在前列”注入新动能。

据了解,西藏大学教育城校区建设项目总占地面积约1123亩,计划分两期实施。一期工程占地面积320亩,于2023年11月取得可行性研究报告批复,2024年8月取得初步设计报告及概算批复,计划于2027年建成投入使用;二期工程占地面积803亩,计划在“十五五”期间实施,建成后将为7个学院、近万名师生提供宜学、宜居的工作、学习和生活空间,更加有力地推动学校“双一流”建设和高质量内涵式发展。(完)